也就说我们平时的学校教育
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  中国的教育历史很悠久,早期中国就是任用受教育的官员来管理帝国,孔子是中国著名的思想家、教育家,相传弟子三千,其中贤人有七十二,隋朝时期,隋炀帝创立科举制度,可以说是现代教育考试的开端了,十九世纪末的时候,中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等创办了雨南洞小学、兴民小学等新式学校,也是为后来的辛亥革命等培养出了一大批人才,中国也在此之后开始完善教育体系,在近现代,中国涌现出了一大批教育家如胡适(北京大学教授,1917年在《新青年》发表了著名的《文学改良刍议》)、陶行知(中国现代教育家,最先关注乡村教育的大革命家)、蔡元培(北京大学校长,先后参与并发起成中国教育会、光复会,并且亲任会长),助力国家教育体系的加强。

  狭义的就更简单,专业机构组织的教育,也就说我们平时的学校教育,全日制、半日制、业余教育、函授、广播电视之类的全部都是属于这种。

  这个问题可能是一个很宏大的命题,目前对于教育的理解为教化培育,就是用我们现有的知识、学识去给予他人,解释来各种现象、问题或者行为,可以说是我们人一种相对成熟、理性的思维去认知,让事物去接近最本质的存在。当然,也可以把教育看做是一个教学育人的过程,用来提高人的综合素质的一种社会活动,简单点你可以理解为,家长教孩子做人,老师教学生读书写字。

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